為了激發學生學習動力，樹立科學的規劃觀，能動學院從3月下旬到4月下旬組織2016級各班級召開“學風狀態階段性總結暨學業規劃中期調整”主題班會。學院2016級共有14個班級，班會由年級輔導員汪華麗逐一主持，各班學生悉數參會。

班會上，各班班長總結了前階段的班級建設成效與不足，并介紹了下階段的班級建設規劃；學習委員總結分析了本學期的學風通報情況和學風狀態；各寢室長結合補考后的學期考試成績和英語四級過級情況逐一分析了寢室成員的學習生活狀況。然后，汪老師從日常學習行為和最終學習結果兩方面深入總結分析了各班的學風狀態，并重新解讀了相關學籍管理規定。其次，汪老師采取“大學生涯幻游”的形式，引導大家去想象大學畢業時的模樣，展望四年大學的愿景。她指出，大學如生命歷程一樣，是分階段的，每一個階段都有獨特的任務，大一是適應探索期，大二是定向期，大三是深化期，大四是收獲期，我們只有把握了每一個階段的學習特點和任務之后，才能有針對性設計規劃自己的大學之路。再次，她結合用人單位對人才的要求，強調了學習與實踐的重要性。同時，開展了專業認知教育，希望大家能理性認識專業，增強對專業學習的信心，努力提升自己的專業素養。最后，汪老師與各班班委成員就班級學風建設中的重點、難點做深入討論交流。

此次班會結束后，在汪老師的指導下，各班級結合上學期制定的大學及大一規劃，組織召開了“‘我的大學’第一學期滿意度自查與規劃調整”的主題班會，引導大家深入自查第一學期的表現，并修正調整本學期的學業規劃。

通過這兩次班會，促使同學們澄清了對大學的認識，領悟到大學學習的重要性，并學會及時自查反思自己在校表現，適時調整學業規劃，讓大家深刻體會到夢想的實現離不開行動的力量。

文檔附件：