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汕頭大學(xué)陳敏教授蒞臨我院指導(dǎo)課程建設(shè)工作
2021年1月9日上午，汕頭大學(xué)陳敏教授應(yīng)邀來我院作學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)學(xué)院的課程建設(shè)工作。陳教授在學(xué)院多功能廳（理科樓B-413）作了題為“光學(xué)課程教學(xué)資源建設(shè)的一些嘗試”的學(xué)術(shù)報告。院長劉其城、學(xué)院黨委書記唐超文及學(xué)院全體教師聆聽了報告。
陳敏教授從教學(xué)團隊建設(shè)、新形態(tài)教材建設(shè)、在線開放課程資源建設(shè)、計算仿真課程后臺建設(shè)、“千人千題”智能化題庫建設(shè)、學(xué)習(xí)過程量化評價系統(tǒng)建設(shè)以及課程思政建設(shè)等七個方面介紹了《光學(xué)》課程的建設(shè)思路和歷程。他指出，教學(xué)團隊成員應(yīng)教學(xué)和科研并重，不能偏廢；教材應(yīng)集課程、資源、服務(wù)于一體，實現(xiàn)智能化與動態(tài)化，在創(chuàng)新發(fā)展的時代浪潮下，教材設(shè)計要有傳承、有創(chuàng)新；在線開放課程要以激發(fā)開放、創(chuàng)新思維為目標(biāo)，融合應(yīng)用案例式、啟發(fā)式、場景預(yù)設(shè)式教學(xué)，強化師生思維互動。陳教授對課程虛擬仿真實驗平臺的建設(shè)提出了自己獨特的見解，他指出，為了避免“仿而不真”，應(yīng)優(yōu)先考慮構(gòu)建基于計算的仿真平臺，仿真結(jié)果可以在實驗室做出來，實現(xiàn)真正的虛實結(jié)合。陳教授重點介紹了“千人千題”智能化題庫和學(xué)習(xí)過程量化評價系統(tǒng)建設(shè)的一些創(chuàng)新性舉措和經(jīng)驗，基本思路是利用仿真計算優(yōu)勢，隨機給出自洽已知條件，達到個性化智能出題的目的，通過抓取學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，系統(tǒng)自動閱卷賦分，以滿足線上同質(zhì)化練習(xí)和大批量批改的需要。另外，陳教授還簡要分享了課程思政建設(shè)方面的心得體會。
學(xué)術(shù)報告會后，陳敏教授參加了學(xué)院組織的課程建設(shè)教師座談會，老師們與專家熱情互動，就“如何合作建設(shè)光學(xué)課程”、“如何將基礎(chǔ)課程建設(shè)成一流課程”、“教學(xué)中如何把握課程思建內(nèi)容”等問題進行了深入的交流。陳教授專心治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和不忘初心、潛心育人的高尚師德深深感染了大家，不時贏得老師們的陣陣掌聲。
陳敏教授簡介：
陳敏，汕頭大學(xué)副校長，中山大學(xué)教授，全國師德標(biāo)兵，國家督學(xué)，廣東省“特支計劃”教學(xué)名師，國家“萬人計劃”教學(xué)名師，全國寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者。教育部物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長，教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會委員。曾任中山大學(xué)教務(wù)部主任，國家高等教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)中心主任，逸仙學(xué)院執(zhí)行院長；獲得省級以上教學(xué)成果11項；其中國家級教學(xué)成果獎4項。科研方向為光學(xué)、電介質(zhì)與鐵電物理和微電子與固體電子學(xué)；主持國家自然科學(xué)基金等科研項目多項；發(fā)表SCI論文50余篇，出版教材2部，專著2部。
(文、圖/漆一枝 審/劉新海）