根據學校黨委工作安排，現就2018年物理與電子科學學院黨委中心組學習的內容、方式與具體要求作出如下安排：
（一）學習的主要內容
學校黨委文件提出了9個專題的學習要求，據此，物電學院黨委中心組就9個專題學習的時間大致安排如下：
第一個專題（擴大）：學習習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹黨的十九大精神，推進學校改革發展。認真學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，進一步深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，進一步增強對社會主義核心價值觀的政治認同、理論認同、實踐認同、情感認同，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。緊密結合我校改革發展實踐，聚焦當前存在的主要問題和矛盾，把貫徹落實中央決策部署與“辦優質本科、建一流學科、創百強大學”統一起來。
集中學習時間：4月初。主持人：唐立軍
第二個專題（擴大）：深入學習2018年全國“兩會”精神。學習和領會全國“兩會”精神，重點學習、研討兩會中對高等教育改革提出的新目標和新部署，思考高等教育如何服務經濟社會發展需要，增強推進學校改革，提高人才培養質量的責任感和使命感。
集中學習時間：5月初。主持人：唐立軍
第三個專題（擴大）：“不忘初心，牢記使命”主題教育。通過開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，加強黨的光榮歷史傳統和黨的綱領路線學習，傳承和弘揚黨的精神譜系。
集中學習時間：6月中旬。主持人：唐立軍
第四個專題：學習中央“八項規定”及實施細則、湖南省委“九項規定”，深入推進黨風廉政建設。按照習近平總書記在十九屆中央紀委二次全會上所指出的，以永遠在路上的執著把從嚴治黨引向深入。以《黨內基本法規學習讀本》為藍本，學習黨內基本法規，查擺和糾正“四風”問題的十種新表現，深入推進黨風廉政建設。
集中學習時間：7月初。主持人：唐立軍
第五個專題：以習近平教育思想為指導，促進學校充分發展，推進“雙一流”和“百強”大學建設。結合我校發展實際，研究新時代我國社會主要矛盾在我校的表現形式。堅持“兩點論”和“重點論”的統一，找準我校在推進“雙一流”和“百強”大學建設中存在的主要矛盾和矛盾的主要方面，著力研究解決當前我校發展中不充分的問題。強化問題意識和成果導向，鞏固奮斗精神和競爭意識，堅決破除平均主義思想和懶惰思想。
集中學習時間：9月初。主持人：唐立軍
第六個專題（擴大）：師德師風建設專題。深入學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》《高等學校教師職業道德規范》，全面把握當前我校師德師風現狀，研究師德師風建設更有效的機制和途徑。
集中學習時間：10月中旬。主持人：唐立軍
第七個專題：大學精神與校園文化建設專題。學習省文明辦關于精神文明建設的文件精神和評價指標體系，創建省級文明校園；落實我校“十三五”文化建設發展規劃，進一步凝練和闡釋我校大學精神和校園文化內涵，加強對學校文化景觀的規劃與建設。
集中學習時間：11月初。主持人：唐立軍
第八個專題：黨章和憲法學習。將黨章學習與憲法學習結合起來，領會其精神實質。原原本本地學習新黨章，特別是學習新黨章中的新思想、新理論、新規定。深刻理解憲法修改是以習近平同志為核心的黨中央從新時代堅持和發展中國特色社會主義全局和戰略高度作出的重大決策，是為國家民族前途命運進行的重大制度設計，具有長遠的歷史意義和重大的現實意義，切實學習好、宣傳好、擁護好憲法，立足學校具體工作保障憲法實施。
集中學習時間：12月初。主持人：唐立軍
第九個專題：紀念馬克思誕辰200周年，重溫《共產黨宣言》。通過重讀馬克思主義經典著作，重溫《共產黨宣言》，掌握馬克思主義基本觀點、方法論原則和精神要義，準確理解共產主義社會的科學內涵，堅定共產主義信仰。將馬克思理論的學習與黨的十九大精神學習貫穿起來，進一步領會習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是對馬克思主義的重要繼承和發展。
集中學習時間：12月中旬。主持人：唐立軍
（二）學習方式與要求
1、集中學習的次數：按照學校黨委要求，全年中心組集中學習不少于9次。
2、集中學習的形式：集體學習研討以學習原文材料為主，主要是重點發言、集體研討、專題學習、系統學習等，配合報告會、座談會、觀看視頻資料等靈活多樣的學習形式。 學習過程，注重理論與實踐、歷史與現實、當前和未來的結合，收集師生意見，解決實際問題。堅持兩個“必須”：必須結合學校發展戰略和“雙一流”建設任務；必須結合本職工作，服務學校中心工作，服務人才培養。集中研討和專題講座由學院黨委書記主講，基層調研由學院學習組成員根據分管工作確立調研主題，結合教研活動和工作重心，在聯系單位的黨員與教師中展開。
3、自學要求：個人自學則根據學習內容，結合管理工作需要作出大致安排，應確定學習重點，列明學習書目，做好學習筆記，帶頭撰寫學習心得。
4、增強學習實效，完善學習機制，注重學習效果。堅持問題導向，將學習與解決實際問題和推動工作發展結合起來，與轉變思想作風和工作作風結合起來，與提高理論水平和領導水平結合起來，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作思路。黨組織書記擔任黨組織中心組組長并認真履行主持中心組學習的職責，黨組織副書記擔任副組長并協助抓好學習的組織工作；制定學習計劃，精心組織集體學習。完善集體學習考勤制度、請假制度、通報制度；按學校要求建立學習檔案，學習檔案包括中心組成員名單、中心組及教職工理論學習的有關文件和學習參考材料、學習制度和學習計劃、考勤考核記錄、學習記錄、學習成果等。學習應力求實效，要在學懂、弄通、做實上下功夫，院黨組織中心組成員，每學期集體學習不少于3次，每學期至少撰寫1篇個人學習總結或學習心得體會。
5、黨委書記是中心組學習的第一責任人，要帶頭撰寫學習心得，帶頭主講輔導。
物理與電子科學學院黨委
2018年3月
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