7月12日至15日，由中國英漢語比較研究會多語能力與多語教育專業(yè)委員會和青海師范大學(xué)外國語學(xué)院共同舉辦的“中國英漢語比較研究會多語能力與多語教育專業(yè)委員會2024年年會”在青海省西寧市青海師范大學(xué)召開。
會上，我院副院長黃堅教授應(yīng)邀作題為“化危為機(jī)，主動求變——大學(xué)英語教師職后教育之長理模式構(gòu)建”的主旨發(fā)言。發(fā)言中，黃堅教授分享了其帶領(lǐng)的國家一流本科課程“通用工程英語聽說”團(tuán)隊的成長經(jīng)驗。團(tuán)隊成員閻瑾、谷豐、張志武、王浩萍老師分別在武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等知名高校深造獲得博士學(xué)位，先后赴天津航道局、中國路橋公司等單位完成工程化實踐，踐行了“文工融合，交叉發(fā)展”的新文科建設(shè)要義。近年來長沙理工大學(xué)不斷促進(jìn)人才隊伍博士化、國際化和工程化，持續(xù)提升教師的教學(xué)科研和育人的整體水平與能力，取得了顯著的職后教育效果。
來自全國多所高校的百余名專家和教師代表聆聽了黃堅教授的發(fā)言并表示受益匪淺，反響熱烈。不少與會代表表達(dá)了要來我院調(diào)研和交流的愿望，黃堅教授對此表示歡迎，希望互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
圖、文/黃堅 審/周芳
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