近日，我院黃堅教授及其2023級碩士研究生彭瀅霏同學在CSSCI期刊《讀書》發表題為“恩古吉戲劇中的異化書寫與革命想象”的學術論文。這是黃堅教授團隊在探索非洲戲劇文學方面的最新進展。《讀書》創刊于1979年，由生活·讀書·新知三聯書店有限公司主辦，是一本以書為中心的思想文化評論雜志，內容涉及重要的文化現象和社會思潮，包容文史哲和社會科學等方面，獲得過的榮譽有中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙百期刊等，為CSSCI收錄期刊。
恩古吉·瓦·提安哥（Ngugi Wa Thiong’O）是肯尼亞著名作家，也是后殖民文學的重要代表，其作品以犀利的批判視角揭示非洲社會在殖民及新殖民時期的異化困境，并倡導通過革命實現文化覺醒與社會解放。該研究深入考察了恩古吉戲劇中的人物關系、舞臺符號及臺詞隱喻，同時結合非洲民族解放運動史、馬克思主義政治經濟學及后殖民理論，構建起文學文本與社會現實的批判性對話。研究指出，恩古吉的戲劇通過“直接異化”與“間接異化”的并置，完整呈現了殖民主義在非洲的延續性影響。前者表現為殖民者以暴力與法律直接剝奪民眾權利，后者則以新殖民時期的經濟剝削與文化操控為核心。這一發現不僅深化了對非洲后殖民文學政治性的理解，更將異化理論從個體心理層面擴展至社會結構分析，為馬克思主義理論的本土化應用提供了新案例。此外，論文強調，恩古吉通過戲劇舞臺的“革命想象”——如戰鼓聲象征抗爭、底層人物的覺醒宣言——構建了一種“去殖民化”的文化政治實踐，為民眾突破異化困境指明了團結與抗爭的路徑。
該研究對非洲本土具有雙重意義。其一，通過解析恩古吉戲劇中的本土經驗為非洲民眾理解自身歷史創傷、批判新殖民經濟結構提供了文化參照；其二，恩古吉以戲劇為“非正式教育工具”的實踐，為當代非洲社會運動如何利用藝術媒介凝聚共識、推動變革提供了方法論啟示。對國際學界而言，研究打破了西方中心的后殖民理論范式，凸顯了非洲知識分子在理論創新中的主體性。恩古吉對“語言殖民”的批判及其對“間接異化”的描摹，不僅豐富了全球南方國家的反殖民話語，也為跨文化研究中的“去霸權化”實踐貢獻了非洲方案。
該研究以扎實的文本分析與跨學科視角，揭示了恩古吉戲劇的學術價值與現實意義，不僅為非洲文學研究注入了新的理論活力，更通過“異化”與“革命”的主題，架起連接本土經驗與全球批判的橋梁，彰顯了我院在人文社科領域的學術前瞻性與社會責任感。
論文鏈接：
https://kns.cnki.net/kcms2/article/abstract?v=KlmjsyJjhUTTLTtblWa1fOQ9C4TZP4MgkFIHzsiboAq2GHmoG3tn41zgWDRJZ-0tv729bhWXrFC6-6rSeSjuTahGKdap2sI7GMzcV_CDRj_76N5kqdyfkST8wvQhamPLXDxStKpQD8QujPDIY7rPj8Il2jgvbDdn&uniplatform=NZKPT
作者簡介：
黃堅，博士、三級教授，外國語學院碩士生導師；國家社科基金成果鑒定專家、國家社科基金通訊評審專家、教育部人文社科規劃課題通訊評審專家、國家級一流本科課程通訊評審專家；國家級一流本科線下課程主持人、國家級一流本科專業建設點負責人；先后主持完成國家社科基金2項、教育部人文社科規劃基金1項及多個省級項目，發表論文60余篇，其中17篇分別被《讀書》《外國文學》《當代外國文學》《外語電化教學》《外語教學理論與實踐》《戲劇藝術》等CSSCI源刊收錄；出版專著4部、教材7部，主持獲得省級教學成果三等獎1項。
彭瀅霏，外國語言文學專業2023級碩士研究生，主要從事非洲戲劇研究。在讀期間，與導師合作撰寫多篇論文；目前作為第二作者在CSSCI源刊《讀書》上發表論文1篇，參與導師國家社科基金項目“當代南非戲劇的空間政治書寫研究”（項目編號：23BWW028）；先后獲一等獎學金和“優秀研究生”稱號；所寫論文“南非戲劇《護士》中的空間書寫與身份建構研究”曾獲評“2024年比較文學與跨學科前沿研究”國際研究生暑期學校優秀論文、第二十屆研究生博力學術論壇專題文章二等獎。
供稿/黃堅 初審/劉麗娟 復審/張志武 終審/段勝峰
