4月13日下午，北京第二外國語學院博士生導師張喜華教授應邀在金盆嶺校區(qū)9教406為我院師生開展第十九屆博力學術(shù)論壇講座，主題為“新時代大學外語教育的歷史使命”。講座由外國語學院副院長黃堅教授主持，外國語學院院長段勝峰教授以及部分教師和學生參與了此次講座。
張喜華教授從四個維度對該主題進行闡述。首先，加強國際傳播能力建設(shè)是國家的需求、時代的要求。張教授將二十大報告與大學英語教學相結(jié)合，認為要講好中國故事，就要做好大學英語課堂參與者的身份建構(gòu)。其次，要把加強國家傳播能力建設(shè)納入大學英語教育體系，加強對英語教師的國際傳播素養(yǎng)培訓，培養(yǎng)積極參與國際傳播工作的主力軍，三全育人，自覺講好中國故事。第三，應以《大學英語教學指南》中對跨文化能力培養(yǎng)的明確要求為指導，課程模塊和體系要以跨文化交際為核心，教師發(fā)展素養(yǎng)以育人素養(yǎng)為核心，實現(xiàn)大學英語教學要達成的能力目標，實現(xiàn)“5W”傳播模式。最后，張教授提出大學英語教學進行實踐探索，要從內(nèi)容目標和能力目標兩個層面進行課程體系建設(shè)并反思。其中，內(nèi)容目標包括專業(yè)知識、政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)以及文化素養(yǎng)；能力目標包括熟悉國家的方針政策、了解我國國情、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則以及精通國際談判。張教授強調(diào)，在大學教育中IQ、EQ、ICQ需齊頭并進，培養(yǎng)講好中國故事的英語人。
黃堅教授總結(jié)講話，他提出，我校工程英語教學需落到實處，找準定位，培養(yǎng)大學英語教學特色。
此次講座促進了師生對大學英語教育歷史使命的認知，利于教師更好地找準自身在英語教學中的定位，為我校大學英語教學質(zhì)量進一步優(yōu)化提供了參考。
圖、文/陳琛琳 審/譚蓮香
文化擺渡語理同行
