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本文來源：新湖南

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大學(xué)生和山村孩子一起走到田間地頭、擁抱自然、探索自然、學(xué)習(xí)外語是一種怎樣的體驗？近日，在湖南省洪江市龍船塘瑤族鄉(xiāng)翁朗溪村，長沙理工大學(xué)外國語學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實踐團(tuán)開展了一場別開生面外語+自然教育活動。

翁朗溪村民族文化底蘊深厚，瑤寨風(fēng)光獨特，曾被世界教科文組織評為“文明衛(wèi)生示范村”，被世界銀行改水項目評為“中國農(nóng)村改水”和“環(huán)境衛(wèi)生”示范村。

實踐團(tuán)成員結(jié)合自身的專業(yè)優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)課堂“填鴨式”語言學(xué)習(xí)環(huán)境，專為8至16歲的小朋友打造外語+自然教育課堂，進(jìn)行沉浸式語言學(xué)習(xí)。

在種滿水稻高山梯田旁，實踐團(tuán)成員耐心地教孩子們?nèi)绾斡秒p語介紹水稻，包括水稻種植流程、水稻畝產(chǎn)、水稻特點和稻米的口感等。

在高山竹林深處，實踐團(tuán)成員用雙語介紹竹子的多功能用處，仔細(xì)講解生態(tài)環(huán)保理念和竹子產(chǎn)業(yè)的商業(yè)價值，引導(dǎo)小朋友理解“綠水青山就是金山銀山。”此次實踐活動遵循“融入、系統(tǒng)、平衡”的三大法則，通過視覺與感官引導(dǎo)小朋友們在大自然中學(xué)習(xí)“inclusion、 system 、balance”的真正涵義。

“外語+自然教育能更好的幫助孩子在與自然的接觸中學(xué)習(xí)、感知，引導(dǎo)孩子形成正確的價值觀。將場景式英語課堂、趣味英語課堂輸送農(nóng)村，帶領(lǐng)農(nóng)村兒童探索自然的奧秘是外語學(xué)子的使命和擔(dān)當(dāng)。”實踐團(tuán)帶隊老師王璞表示，將不斷探索外語+自然教育的實踐路徑，為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)外語人的力量。

據(jù)介紹，本次活動是共青團(tuán)湖南省委、湖南省青年志愿者協(xié)會發(fā)布的湖南省2022年“七彩假期”志愿服務(wù)項目之一，旨在幫助農(nóng)村青少年親近自然的同時也能進(jìn)行實用英語學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村青少年用雙語講好家鄉(xiāng)故事的能力。