10月17日下午，外國語學院教風學風教師座談會在金區3教222舉行，座談會由學院教學督導組主持。公外一教研室、二教研室、英語系、翻譯系教師代表與會。大家就學院當前的教風、學風、教學改革、教學效果，日常教學過程中存在的問題以及對存在問題的處理措施與對策進行了座談。
與會者認為，學院教風與學風從整體上評價是良好的。廣大教師能做到“嚴謹治學、愛生敬業、為人師表”。不僅高度敬畏課堂，而且深刻認識到教書是第一工作，上課是第一責任。教師備課認真，教學目的明確，教學安排比較合理，講授一般都很投入，并能注重思政教育。
廣大學生能做到“文明、誠信、好學”，組織紀律性比較強，聽課比較認真，能夠積極參與課堂教學活動，且能完成教師布置的課后作業和參加課外活動。
在教學改革方面，由原來單純強調“基礎英語”拓寬為“基礎英語+ESP（專門用途英語）”； “大學英語”教材發展為“通用工程英語”聽說讀寫譯等多種教材；課外活動如“英語角和校園口語訓練”的不斷開展，上述改革取得了比較明顯的效果：學生的英語知識、運用能力得到了進一步的提升；英語四六級考通過率、英語專業四、八級考試通過率提高很快，各種學科競賽（含國家級、省級）碩果不凡。
與會者認為，教學過程中存在的問題主要體現在備課與管理等方面。如：有些教師備課不夠細致，師生互動形式比較單調、學生參與度不廣等。
最后，大家對存在問題的提出了處理措施及對策：
第一，各系應當結合學校的新一輪審核評估自評自建工作，切實加強教風建設，真正體現“學高為師、身正為范”。第二，各系應當加強集體備課，加強對不斷涌現的新教育教學理論的關注和學習，如OBE教育理念等。第三，每個教師在集體備課的基礎上進行具有個人風格的仔細備課，課后能夠在教案中寫出“課后反思”，第四，教師應進一步加強工作責任感，做到敢于管理，善于管理。第五，進一步加強對學生的考勤和學生課堂表現考察。第六，建立良好的師生關系，做到教師關心愛護學生，學生尊重喜歡教師。第七，在課堂教學和課外活動中，適當營造學術氛圍，體現對學術性人才的培養。第八，各系及教研室，特別是文學系和翻譯系在教研活動中宜對知識傳授與能力培養如何有機結合、不同年級教學方法與互動方式如何體現其不同的特點、英語+ESP教學模式如何達到理想效果等方面進行探討。
與會者一致認為，此次座談會開得十分成功，對學院今后的教學工作，特別是對學院新一輪審核評估工作的深入開展具有一定的推動作用。 （文/鄭延國 圖/王愛華 審/季紅琴）
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