企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，有著十分重要的意義和作用。作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我們有必要去了解本專業(yè)未來(lái)的就業(yè)前景，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。”來(lái)自長(zhǎng)沙理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐團(tuán)的石玲欣如是說(shuō)。
在老師們的建議下，她明白了在大學(xué)期間盡早積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要性，要抓住一切機(jī)會(huì)去提升自身的綜合實(shí)力。在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間，她一直以一名合格的人民教師的身份嚴(yán)格要求自己，熱心愛(ài)護(hù)班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生接受狀況因材施教。她都在每一堂課之前都做好了充分的準(zhǔn)備，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
通過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)訓(xùn)練，她明顯感覺(jué)到自身能力的提高。同時(shí)，在上課的過(guò)程中，她也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，比如對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的講授不太清楚明白，目前并沒(méi)有形成自身的知識(shí)體系等。在今后的學(xué)習(xí)生活中，她表示會(huì)繼續(xù)努力，彌補(bǔ)自身的不足。
文化擺渡語(yǔ)理同行
