2019年4月23日下午，公外基礎(chǔ)部全體教師于云綜實(shí)3-1機(jī)房積極展開教研活動，及時(shí)反饋外國語學(xué)院督導(dǎo)工作總結(jié)，并重點(diǎn)討論打造大學(xué)英語金課的規(guī)劃和實(shí)施。
鐘桂蓉副主任首先就外國語學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)1-8周工作總結(jié)進(jìn)行了梳理和分享。其中基礎(chǔ)部的多位老師成為教學(xué)亮點(diǎn)和典型：彭小紅老師、劉海南老師、宋衛(wèi)陽老師、戴慕蓉老師、凌劍春老師、許利老師、袁莉老師和楊龍秀老師等都以各自的特點(diǎn)成為督導(dǎo)認(rèn)可的亮點(diǎn)。鄒建湘老師自己動手精心制作課件，課文難點(diǎn)、重點(diǎn)清晰，注重詞匯教學(xué)，以多種方式幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。課中課后都在調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，成為督導(dǎo)組重點(diǎn)表揚(yáng)的典型。同時(shí)，督導(dǎo)也指出了存在的問題：如課堂節(jié)奏太慢、信息量太少、英語氛圍不足、教學(xué)互動有待提升、紀(jì)律管理需要加強(qiáng)等等。同時(shí)，督導(dǎo)組也提出了建設(shè)性的建議：系部及時(shí)向教師反饋；系部進(jìn)行集體備課，相互交流教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課件制作方法等等；學(xué)院召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會，推舉教師發(fā)言等。
馮春主任進(jìn)而重點(diǎn)闡釋了淘汰“水課”、打造大學(xué)英語“金課”的重要性和必要性?；A(chǔ)部教師應(yīng)著力提升大學(xué)英語課程的挑戰(zhàn)度，合理增加大學(xué)英語課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動力，真正把大學(xué)英語打造成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。具體來說，今后將進(jìn)一步加大大學(xué)英語學(xué)習(xí)任務(wù)量，加大四六級專項(xiàng)訓(xùn)練。因此，基礎(chǔ)部將繼續(xù)打造前一學(xué)年已經(jīng)成型的各專項(xiàng)備課團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)深挖四六級聽力、四六級閱讀、四六級翻譯寫作、四六級口語專項(xiàng)技能教學(xué)，也特別鼓勵基礎(chǔ)部教師積極參與相關(guān)專項(xiàng)技能提升教材的編寫。
（文/圖：鐘桂蓉）
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