計算機與通信工程學院教師崗位職責考核暫行辦法
發布時間: 2011-12-22 16:01:22 瀏覽量:
一、總則
1、本辦法僅適用于教師崗位。
2、本院在編在崗教師，工作服從安排，勝任所分配的教學、科研等工作任務，認真履行崗位職責且無重大工作責任事故者均適用于本辦法。
3、教授三級及以上崗位管理與考核按學校有關政策執行。
4、聘用期限按學校的有關政策進行。聘期考核結果作為續聘、解聘、調整崗位、以及晉級、獎懲等的依據。
二、教授四級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任一門本科生課程的課程負責人。
（2）主講至少1門本科生必修/限選課程；
（3）主講至少1門本科生選修課程或研究生課程；
（4）指導研究生不少于1人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
A1.以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文5篇及以上；
A2. 省部級及以上教學、科研項目一項且排名前１；
A3. 省部級及以上各類個人教研、科研獎勵、表彰一項且三等獎以上；指導學生參加省部級以上學科競賽且獲得一等獎 (領隊及教練員)；
A4. 省部級及以上科研、教學成果獎一項且一等獎前5名、二等獎前4名、三等獎前3名，或校級教學成果獎一項（排名第一）；
A5. 各類科研課題進院經費累積達到40萬元。
A6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
三、副教授一級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任一門本科生課程的課程負責人。
（2）主講至少1門本科生必修/限選課程；
（3）主講至少1門本科生選修課程或研究生課程；
（4）指導研究生不少于1人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
B1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文5篇及以上；
B2. 省部級及以上教學、科研項目一項且排名前1，或國家級教學、科研項目一項且排名前2；
B3. 省部級及以上各類個人教研、科研獎勵、表彰一項且三等獎以上；指導學生參加省部級以上學科競賽且獲得一等獎 (領隊及教練員)；
B4. 省部級及以上科研、教學成果獎一項且一等獎前5名、二等獎前4名、三等獎前3名，或校級教學成果獎一項且一等獎前3名、二等獎前2名、三等獎前1名；
B5. 各類科研課題進院經費累積達到30萬元。
B6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
四、副教授二級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任一門本科生課程的課程負責人。
（2）主講至少1門本科生必修/限選課程；
（3）主講至少1門本科生選修課程或研究生課程；
（4）指導本科生不少于3人或指導研究生不少于1人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
C1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文4篇及以上；
C2. 省部級及以上教學、科研項目一項且排名前2，或國家級教學、科研項目一項且排名前3；或校級教學、科研項目一項且排名第1；
C3. 校級及以上各類教研科研榮譽稱號一項，或校級及以上各類教學比賽一項且三等獎以上，或指導學生參加省部級以上學科競賽且獲得三等獎以上(領隊及教練員)；
C4. 省部級及以上科研、教學成果獎一項；或校級教學成果獎一項且一等獎前5名、二等獎前4名、三等獎前3名；
C5. 各類科研課題進院經費累積達到20萬元。
C6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
五、副教授三級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任一門本科生課程的課程負責人。
（2）主講至少1門本科生必修/限選課程；
（3）主講至少1門本科生選修課程或研究生課程；
（4）指導本科生不少于3人或指導研究生不少于1人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
D1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文3篇及以上；
D2. 省部級及以上教學、科研項目一項且排名前3，或國家級教學、科研項目一項且排名前5；或校級教學、科研項目一項且排名第2；
D3. 校級及以上各類教研科研榮譽稱號一項，或校級及以上各類教學比賽一項且三等獎以上，或指導學生參加省部級以上學科競賽且獲得三等獎以上(領隊及教練員)；
D4. 校級及以上科研、教學成果獎獲獎成員；
D5. 各類科研課題進院經費累積達到15萬元。
D6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
六、講師一級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任兩門本科生課程的課程主講教師。其中至少包括1門本科生必修/限選課程；
（2）指導本科生不少于２人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
E1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文3篇及以上；
E2. 省部級及以上教學、科研項目一項且排名前５，或參與國家級教學科研項目；或校級教學、科研項目一項且排名第3；
E3. 校級及以上各類教研科研榮譽稱號一項，或校級及以上各類教學比賽一項且三等獎以上，或指導學生參加省部級以上學科競賽且獲得三等獎以上(領隊及教練員)；
E4. 校級及以上科研、教學成果獎獲獎成員；
E5. 各類科研課題進院經費累積達到10萬元。
E6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
七、講師二級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估良好以上。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任兩門本科生課程的課程主講教師。其中至少包括1門本科生必修/限選課程；
（2）指導本科生不少于２人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
F1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文2篇及以上；
F2. 參與省部級(含)以上教學、科研項目一項；或校級教學、科研項目一項且排名前3；
F3. 校級及以上各類教學科研榮譽稱號一項；
F4. 校級及以上科研、教學成果獎獲獎成員；
F5. 各類科研課題進帳經費累積達到３萬元。
F6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
八、講師三級崗位職責
1、按照教學管理要求，認真系統地完成人才培養各環節的教學任務，課程教學質量評估合格。
2、年均授課門數不少于 2 門(次)，總工作量不少于360課時，要求：
（1）擔任兩門本科生課程的主講教師。其中至少包括1門本科生必修/限選課程；
（2）指導本科生不少于２人。
3、三年聘期內，滿足下列條件中兩條：
G1. 以第一作者(或視同第一作者)身份在CSCD核心期刊發表或ISTP檢索論文1篇及以上；
G2. 參與教學、科研項目一項；
G3. 校級及以上各類教學科研榮譽稱號一項；
G4. 校級及以上科研、教學成果獎獲獎成員；
G5. 各類科研課題進帳經費累積達到１萬元。
G6. 參與學科建設或實驗室建設，經學院考核成績優秀。
注：1）國家發明專利（排名第一）視同SCI/EI(核心)論文一篇，軟件著作權（排名第一）視同CSCD論文一篇；1篇SCI視同3篇CSCD論文，1篇EI(核心)論文視同2篇CSCD論文。
2）同時被不同檢索機構收錄的論文，以就高不就低的原則單一計算；
3）滿足所要求的指標、額度翻倍，該條件可重復計算。
九、助教一級崗位職責
1、愛崗敬業、團結協作，服從工作安排，完成教學工作任務，年度教學質量考核為優良。在本學科上掌握扎實的基礎理論和系統的專業知識，積極參加教學活動。承擔課程的部分講授和輔導、答疑、批改作業，實驗課、實習、組織課堂討論等教學工作、達到規定質量標準。
２、具有從事科學研究的能力，積極參加學科組的科研工作。
十、助教二級崗位職責
愛崗敬業、團結協作，服從工作安排，完成教學工作任務，年度教學質量考核為合格以上。在本學科上掌握扎實的基礎理論和系統的專業知識，積極參加教學活動。承擔課程的部分講授和輔導、答疑、批改作業、實驗課、實習、組織課堂討論等教學工作、達到規定質量標準。
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