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全院教職工：
我院學科建設指導小組已于9月、10月召開過兩次會議，會議就我院學科建設現狀進行了深入、廣泛的討論，大家一致認為我院學科建設面臨機遇和挑戰并存，如果把我校學科發展狀況劃分為“三個世界”：即“第一世界”為已經獲得博士學位授予權的學院，“第二世界”是在下一兩個輪次申博有望的學院，那么我院目前的學科建設在全校所處的位置還位居于“第三世界”。為了我院將來的生存和可持續發展，希望全體教師以主人翁的姿態，為我院的學科建設和發展獻計獻策。

附1：

長沙理工大學計算機與通信工程學院
學科建設與發展規劃
（討論提綱）

（一）指導思想
根據長沙理工大學十五發展規劃的框架和學校關于制訂2004～2010年學科建設與發展規劃的通知要求，為促進我院的可持續發展，結合實際情況，提出我院學科建設總的指導思想：正確定位，科學規劃，持之以恒、重點突破、健康發展。

（二）學院定位
類型定位：目前暫為教學型學院，努力向教學研究型學院發展。
層次定位：以本科教育為主體，大力發展研究生教育。
專業定位：以計算機科學與技術為基礎，各專業協調發展，特色鮮明，整體實力在同類高校中有一定影響。
服務面向：立足湖南、面向全國，為區域經濟建設和交通、電力等行業發展培養具有創新精神和實踐能力的應用型高級專門人才，為學校優勢、特色學科的研究提供支撐平臺。

（三）現狀分析
計算機與通信工程學院于2003年8月由原長沙交通學院計算機系、原長沙電力學院數計系(計算機部分)、原輕專計算機系以及計算機中心、現代教育技術中心、網絡中心等部門合并組建而成。 學院現有教職工160人，其中專任教師90人，教授11人，副教授41人，博士后、博士（含在讀人員）12人，碩士45人，湖南省普通高校學科帶頭人1名，湖南省高校優秀青年骨干教師9名。碩士生正副導師30名。學院現有“計算機科學與技術”、“通信工程”、“網絡工程”三個本科專業。“計算機應用技術”、“計算機軟件與理論”兩個碩士點。其中“計算機科學與技術”專業是湖南省重點建設專業。目前在校本專科生2831人，碩士生146人。近年來，我院教師承擔各類科研項目39項，其中國家自然科學基金2項，國家科技部、交通部項目2個，省級自然科學基金7項，省廳級項目16項。參與省級教改項目3項。參與校級基金項目9項。公開發表論文240多篇，其中26篇為權威一級期刊，3篇國際會議論文，15篇被SCI、EI收錄，85篇為核心期刊。公開出版專著、教材等5本。 學院擁有計算機中心及專業實驗中心，機房面積達3000平方米，臺位數達2000多臺，設備總額達1300萬，實驗中心面積達450平方米，設備總額達101.4萬。機房、實驗室分布在東、西、候等多個校區，承擔全校的計算機基礎教學、全國計算機等級考試及專業實驗等任務。
但是，我院同時面臨著非常嚴重的一系列問題，最為突出的是全院教職工隊伍嚴重的結構性超編與缺編并存，全院的總體科研水平還非常低下，缺乏高水平的學術帶頭人和高水平的科研成果，學院經費和資源嚴重匱乏，實驗室布局不合理，學院教學體制有待完善，人才培養特色不明顯，畢業生就業困難問題日益顯現，學院的人文精神急待建立等等。

（四）建設目標
聚全院之力量，充分發揮學術帶頭人和學術骨干的作用，經過3-5年的艱苦努力，力爭2008年底使學科的部分研究方向（如軟件環境、嵌入式系統應用、智能信息處理與信息安全等）達到國內先進水平，再經過5-10年的建設，實現學科的整體水平進入國內先進水平的目標。

1．學科點建設
（1）重點建設省級重點專業“計算機科學與技術”。
（2）繼續建好已有的“計算機應用技術”與“計算機軟件及理論”兩個碩士點。
（3）力爭增加 “計算機系統結構”、“通信與信息系統” 2個碩士點， 爭取2005年申報立項。另外增加一個工程碩士點“計算機技術”，并盡快組織申報。
（4）在上面工作的基礎上，力爭5年內申報“計算機應用技術”的博士點，這是學院近5年內工作的重心。
調整、充實已有的4個學科方向和梯隊結構，以倒計時方式，給每個學科帶頭人落實任務和進度（包括項目、成果、專著、論文等）。
爭取近一、兩年內引進1-2名高層次的（尤其獲獎成果多的）本專業或相近專業的帶頭人加盟我們計通學院。
對在讀博士生和碩士生的學習情況進行分析，加快培養步伐，爭取盡快有一批博士生、碩士生，充實科研、教學第一線，增加教師隊伍高學歷比例。制定院內教師博士學位培養計劃。積極引導我院符合條件的教師在外校擔任兼職博士生導師。
借助本校相近專業的優勢，注重計算機應用技術與其他學科交叉，通過項目合作、研究生培養，形成計算機應用技術博士點的1-2個支撐方向。
利用學術交流、項目評估，兼職教授等方式，擴大與國內外知名專家大學與科研院所的交往，提高長沙理工大計算機與通信工程學院知名度。借舉辦有關學術交流會等機會，請有關專家來本院指導 。

2．科學研究與科研基地建設
（1）2005-2010年全院科技研究縱向課題20項，橫向課題30項，科研和科技開發經費500萬，獲得國家級和省部級的科技成果9項，被SCI、EI和ISIP等著名檢索系統引用的科技論文60篇，出版3部專著。
（2）建立和大型企業集團共建的軟件基地2個。

3．師資隊伍建設
（1）全院教師計劃2010年專任教師增加到110人，其中具有博士學位人員達到30%，碩士學位的占80%。正高與副高的比例達到1：3。
（2）引進優秀的知名學者3-5人。
（3）重點培養10名左右中青年學術帶頭人。

4．人才培養
計算機學院現僅有三個本科專業，力爭再增加1～2個本科專業，使全院本科生的規模穩定在2000人左右。全院碩士研究生在2010年力爭達到400人。本科生與研究生的比例達到5：1。

5、教學改革
教學改革應貫穿教學工作的始終，教學改革的最終目標是畢業生就業暢通，教材的改革、教學手段的改革尤為重要。根據本學科的特點，每年要求更新教材、更新授課內容達到20%。出版教材8部，承擔教改和教學科研項目每年5項，獲獎2項。

6、實驗室建設
盡快解決實驗室目前狀況，調整實驗室結構，構造專業實驗中心、工程實驗中心和計算機中心基本框架，建設3～5個學科方向的研究性實驗室，力爭報建一個省部級重點實驗室。

附2：

長沙理工大學計算機與通信工程學院
實驗體系調整初步方案
（征求意見）

在學院實驗體系的總體框架下，設立專業實驗中心、工程實驗中心和計算機中心。三個中心實行三位一體，相互依托、互為補充。專業實驗中心、工程實驗和中心計算機中心的職能按如下劃分：
1）專業實驗中心：面向學院專業教學，以本科生培養為主要任務的教學型實驗系統。其主要內容包括：數字電路、模擬電路、計算機組成原理、微機與接口、單片機/嵌入式系統、計算機網絡工程、高頻電路、通信原理、光纖通信、信號檢測與處理、DSP、移動通信等。（專業實驗中心將不再設計算機機房）
2）工程實驗中心：面向學科建設，以碩士研究生培養和學術研究為主要任務的研究型實驗系統。目前該中心需兼做我院三個專業本科生的專業課上機、軟件課程設計、畢業設計和軟件實習基地。（工程實驗中心由專業機房、研究生機房、學術研究實驗室組成）
3）計算機中心：主要面向全校各類學生計算機公共基礎課教學，以等級考試、工程基本技能培訓等非學歷教育為主要任務的全開放性實驗系統。（計算機中心由面向全校的公共開放機房組成）

物理布局調整方案：
1、 專業實驗中心以7號樓為主
2、 工程實驗中心以電苑樓為主
3、 計算機中心以計算機樓為主
在我院實驗室建設中將實現“學院統籌，三位一體，兼顧特色、滾動發展”。

另外，利用實驗室布局調整，將一些適當的實驗用房改造成為教研室的教學研究室：
a) 為每個教研室配置5～8臺計算機。
b) 為每1～2位教師提供一個臺位，該臺位只包括計算機桌、椅、網絡信息點和電源插座，提倡和鼓勵教師自帶筆記本電腦來教研室辦公、進行教研教改活動和學術研討等。

請老師們將好的建議和想法發E_mail至 [email protected] ，謝謝！