為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議、《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》（教高〔2019〕6號(hào)）文件精神，積極推進(jìn)我院“課程思政”建設(shè)工作，提升課程思政協(xié)同育人實(shí)效，充分發(fā)揮課程思政在高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)中的作用，促進(jìn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位育人的大思政工作格局。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，11月5日下午，我院在工三Ｂ319室開(kāi)展了課程思政教學(xué)展示及研討活動(dòng)，全體院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)組專(zhuān)家及全院教師共100多人參加了活動(dòng)，活動(dòng)由教學(xué)副院長(zhǎng)韓時(shí)琳主持。

活動(dòng)中，我院黃草、孫士權(quán)、諶宏偉3位老師分別進(jìn)行了《水資源規(guī)劃與利用》、《水泵與泵站》、《地球科學(xué)概論》三門(mén)課程的課程思政教學(xué)展示，巧妙地將國(guó)際關(guān)系、國(guó)家安全和環(huán)保政策、生態(tài)文明建設(shè)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展理念、中華民族的文明和智慧、文化自信等內(nèi)容融入到教學(xué)中，把家國(guó)情懷自然滲入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。隨后，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組專(zhuān)家分別從“教學(xué)組織與設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)言教態(tài)、課程思政特色、”等方面對(duì)3門(mén)課程的教學(xué)展示進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并就專(zhuān)業(yè)課中德育元素的挖掘、專(zhuān)業(yè)教學(xué)與思政德育的有機(jī)融合等方面與老師們進(jìn)行了交流。學(xué)院黨委書(shū)記喻玲娜對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)全院教師積極參與到課程思政建設(shè)工作中來(lái)，不斷增進(jìn)育德意識(shí)和育德能力，挖掘?qū)I(yè)課程所承載的思政教育功能，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

大學(xué)階段不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的教育階段，也是學(xué)生在精神、道德、人格方面逐步定型，進(jìn)而走向社會(huì)的準(zhǔn)備階段，高校是人才培養(yǎng)的主陣地，承擔(dān)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史使命和時(shí)代責(zé)任。學(xué)院以此活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師們對(duì)“課程思政”內(nèi)涵的理解與思考，探討多樣化的課程思政教學(xué)方法，進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。

(文/圖　劉愛(ài)華　審/韓時(shí)琳)