文化既是一種社會生活方式，又是一種精神價值體系。文化安全關系著民族和國家的生存命脈，既是國家安全的題中應有之義，又在維護國家總體安全中發(fā)揮著重要保障作用。
疫情當下，國際國內形勢更加錯綜復雜，輿論場內各種聲音泛起，給人們在疫情的事實判斷上造成嚴重困擾。面對帶有偏見的西方政要與媒體的惡意中傷與無端指責，輔導員應積極作為，以全民國家安全教育日為契機，在大學生中深入開展國家文化安全教育，引導廣大青年學生深刻、有效地認識文化安全問題，以高度的思想自覺和行動自覺，切實維護國家文化安全。
敢于亮劍，鍛煉異質文化批判力
文化安全的核心是意識形態(tài)安全，堅持正確的政治方向是確保意識形態(tài)安全的核心。新冠肺炎疫情初起，《紐約時報》《華盛頓郵報》等西方主流媒體造謠抹黑中國戰(zhàn)疫成效，指責我國沒有采取強有力的措施遏制疫情的發(fā)展；當我國政府宣布武漢“封城”時，他們又指責“封城”是對人權的“鎮(zhèn)壓”；當西方國家疫情泛濫時，他們又制造謠言企圖甩鍋中國，對我國文化安全形成了嚴峻的外部挑戰(zhàn)。
作為輔導員，我們甚至國家文化安全是國家安全的一道重要屏障。要做好青年的思想引導工作，必須提高自身的理論素養(yǎng)，鍛煉異質文化的批判力。面對大多數(shù)西方政治思潮的政治屬性與我國社會主義制度以及馬克思主義占主導地位的意識形態(tài)的本質性差異，要堅持正確的政治方向，增強網絡信息的鑒別能力，識別抵制異質文化霸權滲透。要自覺強化理論聯(lián)系實際的意識，增強實事求是的本領，對出現(xiàn)的熱點問題及時有效地作出正確回應，對錯誤的價值導向主動亮劍，進行有理、有力、有節(jié)的批駁，維護國家形象與利益。
打造精品，發(fā)揮先進文化引領力
先進文化主要是指科學的、健康的，符合最廣大人民根本利益、代表未來發(fā)展方向和有利于社會進步的文化。在當代中國，社會主義先進文化的主要表現(xiàn)就是社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系代表著最廣大人民的根本利益和整個社會文化的發(fā)展方向，具有其他任何價值體系都不可替代的先導性和影響力。
全球化為我國社會主義意識形態(tài)建設、繁榮社會主義文化提供難得機遇的同時，其帶來的巨大沖擊和負面影響也不可小覷。隨著網絡媒體的發(fā)展、西方思潮的涌入，人們的思維方式快速演變，國家文化安全面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
作為輔導員，要堅持把校園文化植根于建設社會主義文化的大格局中，以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，把弘揚社會主義核心價值觀作為文化產品生產的根本任務。要運用大學生喜聞樂見的語言習慣和表達方式，積極創(chuàng)作弘揚社會主義先進文化的精品力作，使校園文化產品接地氣、有人氣，使社會主義先進文化成為校園文化的主流。要集中宣傳和推廣弘揚社會主義先進文化的文化產品，引導大學生主動追求社會主義價值目標、堅守社會主義價值取向、遵循社會主義價值準則，營造人人爭當社會主義先進文化使者、傳播者、繼承者的良好局面。
筑牢防線，提高社會輿論引導力
縱觀人類發(fā)展的歷史，經濟、社會的變革與社會意識的變動始終相生相伴。改革開放以來，中國特色社會主義的偉大成就堅定了中國人民的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。然而，經濟全球化在思想文化領域也產生了連鎖反應。伴隨著微信、微博、抖音等自媒體的產生與廣泛應用，信息獲取的廣泛性、交流的即時性使維護國家文化安全地任務更加艱巨。
網絡安全事關國家安全與發(fā)展，必須加強網絡文化安全建設，構建網絡文化安全防線。面對西方發(fā)達國家掌握國際信息傳播主動權和國際輿論引導控制權的局面，輔導員要提升網絡輿論的引導力，深入做好輿論引導工作。要做好網絡平臺的內容發(fā)布監(jiān)管工作，培育政治過硬、立場堅定的網絡管理員隊伍，以正面教育、學生自我教育為主，營造清朗網絡空間。要深入開展各類線上主題教育活動，遵循網絡傳播規(guī)律，用社會主義先進文化引領各種社會思潮，弘揚主旋律，激發(fā)正能量。要主動提升運用新媒體技術的理念、手段、方式和能力，對社會熱點問題進行正面引導，培養(yǎng)青年大學生的文化自覺與自信，引導校園文化生活健康向上發(fā)展。
傳承傳統(tǒng)，涵養(yǎng)優(yōu)秀文化創(chuàng)新力
中華文化是人類文明史上“連續(xù)性”文化的典型代表。“中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。”5000年來，中華文化始終保持著源源不斷的生命力，蘊含著中華民族的“根”與“魂”。維護國家文化安全，必須加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。
文化的生命力在于創(chuàng)新。5000多年的悠久歷史，造就了中華民族豐富多彩、形式各異、種類繁多的文化資源。作為輔導員，要積極利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，引導學生積極投身相關社會實踐活動，努力實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓沉睡的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源活起來，賦予傳統(tǒng)文化以當代實踐精神的新內涵；要加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳推介，充分利用校史館、圖書館、展覽館、紀念館等育人載體，開展形式多樣的教育活動，充分彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代價值，著力提升學生的人文素養(yǎng)和愛國情懷，為中華民族的偉大復興奠定堅實的精神基礎。
（作者系長沙理工大學汽車與機械工程學院專職輔導員）
