11月5日—8日，由湖南省委教育工委主辦、湖南省高校思想政治工作隊伍培訓研修中心（長沙理工大學）承辦的2024年湖南省高校心理健康教育骨干教師示范培訓班在我校舉行。本次培訓為期3天，共有6場專題報告、2場實踐活動、1場研討，涵蓋心理健康課程、精神障礙的識別和診斷、危機干預、家校協同等多方面的內容，來自112所高校的114名學員參加培訓并順利結業。
湖南省委教育工委宣傳部部長、省教育廳思政處處長甘文波，長沙理工大學副校長錢國平出席開班儀式。甘文波對培訓班順利開班表示祝賀，并對心理健康教育教師提出了“四進四出四協同”的工作建議，建議大家切實走進學生、理解學生，助力學生成長，共同推動全省大學生心理健康教育工作邁上新高度。錢國平對來我校參加培訓學習的老師表示歡迎，并指出開展好心理健康教育是推進教育強國建設、辦好人民滿意的教育一項重大任務，作為省級思想政治工作隊伍培訓研修中心，長沙理工大學將努力為學員創造良好的學習生活條件，確保培訓工作圓滿完成。
中南林業科技大學心理健康教育中心主任袁紅梅從“把握二十大對教育的整體部署、準確理解二十大對心理健康的定位、從二十大看高校心理教育的發展、二十大的親身經歷”四個方面全面深入解讀了黨的二十大報告中對教育科技人才的定位部署，特別是對心理健康教育工作的重視，強調了心理健康教育在高校教育教學中的重要地位。
華中師范大學心理健康教育中心副主任于麗霞用豐富的案例詳細闡述了心理健康水平、心理健康素質、心理健康素養三個概念的區分，并以華師心理健康教育課程教學內容為示范，詳細闡述了“高校心理健康教育課程上什么以及怎么上同等重要”，為全體教師賦能。
四川大學心理健康教育中心主任王英梅分析了“中國高校心理健康教育六大特色”，指出家校協同育人的內涵是整合與學生健康成長、安全管護等育人有關的各類主體，有針對性地推動解決學生成長中的突出問題，鼓勵學員們共同構建一個充滿關懷和支持的心理健康教育新生態。
長沙理工大學學生工作部部長邱國良探討了育心與育德的辯證統一性，并分享了學校心理健康教育的實踐，指出通過將育心與育德相統一，不僅能夠關注學生的知識學習，還能夠關注他們的內心世界和道德修養，引導學生形成正確的價值觀和人生觀。
華中師范大學心理健康教育中心主任吳才智分享了校園傷害事故的司法判例，從案情簡介、背景、認定的事實、判決要旨以及判定結果等方面進行細致的講解，并通過情景模擬引導學員們根據法律來進行判斷，把握好法律知識的應用情景和干預策略。
全體學員還來到湖南省第二人民醫院參觀學習，在專家的帶領下親身體驗精神疾病識別和診斷的過程。湖南省腦科醫院程明對大學生當前面臨的三大壓力進行詳細解讀，并結合大學生心理疾病的流行病調查數據，深入剖析了大學生常見的精神疾病及其癥狀。
培訓過程中，學員參觀了長沙理工大學大學生心理健康教育中心等地，并圍繞心理健康教育課程、心理健康教育活動、心理健康教師隊伍建設和危機干預等方面展開研討，分享了所在單位的特色經驗和做法。
（文/詹佳 圖/王晨宇、王昌和、張茵、馬凌凱 一審/易敏 二審/陶傳譜 三審/邱國良）
