“三全育人”是新時代推進育人理念和育人方式變革的重大命題。作為新時代的高校教育工作者，作為“三全育人”的育人主體，立德樹人、培根鑄魂，努力將每一位學生培養為對黨、對國家、對民族、對人民的有用之才是“國之大者”。
4月16日下午，湖南省高校二級院（系）黨委（總支）副書記高級研修班的學員們走進長沙理工大學“三全育人”教育基地，讓我們一起來聽聽他們的心聲。
湖南軟件職業技術學院梁英科：長沙理工大學始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，自覺同黨中央保持高度一致，牢記“為黨育人，為國育才”神圣使命。通過參觀“三全育人”教育基地，我體會到作為新時代學工人，更應牢記黨的教誨，立志民族復興，不負期望，奮發作為，守正創新。在我看來，“三全育人”教育基地不僅僅是長沙理工大學為廣大師生打造的精神家園，更能夠將其打造成為對社會各界人士展現教育實力、感受教育成果的卓越成效。最后，也希望我們的學生工作隊伍都能夠來到“三全育人”教育基地中參觀學習，感悟時代發展，傳承前輩精神，在教書育人的賽道上發光發熱。
湖南郵電職業技術學院劉軍華：通過參觀一是了解了長沙理工大學60多年來的改革發展，觀看了湖湘紅色文化特色生動的展示，特別是培養了許多優秀學子，為祖國各行各業貢獻力量。作為高校教育者，既感到使命光榮，又深感責任重大。二是見證了長沙理工大學與國家高等教育同步發展的歷程，深刻體會到學校“立德樹人，逐夢報國”的育人宗旨，作為一名二級學院副書記，要時刻以學生為中心，虛心好學，不斷提高政治和業務素質。以學識魅力感染人，引導學生努力學習。
湖南高爾夫旅游職業學院蔣來：今天下午和全體研修班副書記一起參觀了長沙理工大學“三全育人”教育基地，分別參觀了“國之大者”“材之茂者”“師之賢者”“行之實者”四個展區，主要有以下兩點心得：一是覺得很震撼，對長沙理工大學的歷史有更全面的了解。作為二級學院的一名副書記，我還有很多方面需要學習，要始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心和使命。二是“三全育人”主要是指全員育人、全方位育人、全過程育人。很多學校都只是停留在理論和口號上面，長沙理工大學開啟了一場生動的“長理實踐”，為“大思政課”實踐教學打造了一個全新陣地，為全省高?！叭恕泵鞒隽艘粭l新路徑。
長沙醫學院李琴：走進長沙理工大學“三全育人”教育基地，一張張照片，一件件物件拉開了長理的磅礴畫卷。在參觀學習過程中，我深深感知到長理深厚的文化底蘊和教書育人的初衷，以及學校對社會做出的杰出貢獻。在這里，我看到了許多優秀的老師，他們踔厲奮發、兢兢業業，用行動落實“立德樹人”根本任務，并告訴我們如何才能真正實現“三全育人”。正所謂“師賢者以賢人，且盡智竭道以教”，作為一名教師，應始終牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，踐行“四個引路人”，不斷提升自身素養，爭做立德樹人道路上的“大國工匠”。
湖南科技職業學院栗文仲：基地以“立德樹人 逐夢報國”為主題，結合湖湘特色、長沙理工大學特點分為四個主題。為探索思政育人新模式新方法，“三全育人”教育基地通過一幅幅生動的圖片和實物、模型，將思政現實化、可視化，也通過這個基地展現了長沙理工大學的過去、現在及未來發展規劃，為我們的思政教育開創了新模式，提供了新思考！非常值得大家學習和思考！
湖南科技學院林喬軍：“三全育人”教育基地的考察，給我最大的收獲，就是美的享受、視覺的沖擊、創新的震撼。做為二級學院，我們的“三全育人”工作只能在“美育+特色團建”方面下功夫。學院應該立足專業特色，深挖育人要素、統籌育人資源，通過學院基層團組織和團學干部隊伍建設，實現以美育人、以美化人、以美培元、以美潤心、以美促行、以美促賽，筑牢創新服務平臺，培育時代新人。
湖南吉利汽車職業技術學院唐山紅：跟隨著講解員的步伐，我們有序進入長沙理工大學“三全育人”教育基地?；赜谩皣笳摺薄安闹摺薄皫熤t者”“行之實者”四個篇章，以及大量照片、實物、模型等呈現長沙理工大學與時代同發展、與人民齊奮進的磅礴景象，始終牢記“為黨育人、為國育才”初心使命所取得的豐碩育人成果。在整面榮譽墻的壯觀場面下感受學校的光輝榮譽，在3D立體的大屏幕下游覽全校風景。大家置身于這個火熱多姿的教育實踐現場，在藝術和科技交融之美中啟迪思想，都忍不住驚嘆長理的壯闊。
湖南應用技術學院杜紅梅：今天下午參觀了長沙理工大學的三全育人實踐基地，基地分為“國之大者，材之茂者，師之賢者，行之實者”四個篇章，全面闡述了祖國的繁榮昌盛，介紹了長理的建設發展歷程，講述了長理人一代代厚重淵遠的傳承，并傳遞出了對當代長理青年“立德樹人，逐夢報國”的期望。不忘初心擔使命，踔厲奮進新征程。本次參觀學習是一場生動的思想政治教育課，提高了思想認識，強化了育人責任。在黨的二十大精神指引下，我們一定會以新時代奮斗者的姿態踔厲奮發、勇毅前行，立足工作崗位，認真履行好“三全育人”神圣職責，努力為培養堪當民族復興大任的時代新人，貢獻學工人的力量。
湖南文理學院李春桂：通過“三全育人”教育基地參觀學習，結合自身工作實際，對長沙理工大學“十四五”發展戰略中的“五個堅持”之“堅持文化引領”和第二篇章“材之茂者”中的“文化為魂”感觸頗深，受益匪淺。長沙理工大學通過“鋪路石”精神立柱、建設校園環境文化、豐富校園精神文化等舉措，時時處處影響和引領青年學子培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立志逐夢，博學精業，弘毅致遠。學習中深深地感悟到：在新時代新征程為黨育人、為國育才的前行道路上，青年學子的思想政治工作，重中之重是要鑄牢思想之基、把穩思想之舵，方能篤定前行，行穩致遠。
湖南工業大學張偉：長沙理工大學“三全育人”教育基地，用展面積近2000平方米，分“國之大者”“材之茂者”“師之賢者”“行之實者”四個篇章，2000余幅（件）照片、實物、模型等呈現了長沙理工大學的豐碩育人成果和壯美畫卷。學校將“家國情懷、全球視野、創新精神、實踐能力”的卓越人才培養目標充分展現，構建起了學校育人的“四梁八柱”和“德、智、體、美、勞”五大育人的完整體系，充分說明了學校對“三全育人”的重視?；赝瑫r將校史校情中的人、物、事、景融合在一起，對引導學生校友身份認同，推動學生成長成材發揮了重要作用，非常值得兄弟院校們學習借鑒。
湖南體育職業學院史夢云：走進長理“三全育人”教育基地，走過“國之大者”“材之茂者”“師之賢者”“行之實者”四個篇章，我有兩個感受。第一個感受是震撼，長理人的辦學情懷推動著長理不斷發展，在發展中又取得了輝煌成就，尤其是看到培育了許多優秀學子和打造了一批優秀教師團隊和個人，這是長期的沉淀和積累的結果。第二個感受是學習，雖然每個學校特色不一樣，硬件條件也不一樣，發展基礎也不一樣，但是長理在發展過程中積累的好經驗好方法好模式是值得我們去學習的，只有不斷的學習才能獲得更新的更大的進步。
中南林業科技大學洪梅：通過參觀長沙理工大學“三全育人”教育基地，我系統地了解了長沙理工大學伴隨我國高等教育事業發展而不斷進步發展的歷程，以及近年來在落實立德樹人根本任務、推動“三全育人”工作上的生動實踐，所展示的先進經驗和典型做法值得好好學習。作為一名高校一線思想政治工作者，今年我主持的實踐育人項目也入選了教育部思政工作精品項目。接下來，我也將以此為契機，繼續深化林科大旅游學院“三全育人”綜合改革，不斷提升工作質量和水平，結合學院學科專業特色，打造“紅綠融合、文旅育人”的思想政治工作品牌，積極推動“時代新人鑄魂工程”，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。
益陽職業技術學院張嬪靚：本次學習通過聽、看、議感受了長沙理工大學的熱情和文化，周到的安排、熱情的接待，培訓課程結合高校實際準確答疑解惑。收獲頗大，對我院今年“三全育人”項目結題具有很強的學習借鑒作用。高校思政教育工作者的境界要高，要圍繞求問和求進兩方面去解決教育工作中存在的問題。職業院校新時代的輔導員要以培養有責任有擔當的能工巧匠、大國工匠為首要任務，以歷史主動精神抓住時代賦予職業教育的機會，朝著專業化、職業化高質量管理完成輔導員的隊伍建設，為學生思想上解惑、精神上解憂、文化上解渴、心理上解壓，為黨育人、為國育才。
湖南機電職業技術學院邵偉宏：今天下午，我懷著十分激動的心情參觀了湖南省首個“三全育人”教育基地--長沙理工大學“三全育人”教育基地。在講解員的帶領下，我們依次沿著“國之大者”“材之茂者”“師之賢者”和“行之實者”四個篇章路線，通過一張張照片、一件件實物以及場景復原、校友風采等等內容，全方位展示了該校在全員育人、全程育人、全方位育人方面始終與時代同發展、與人民齊奮進，始終牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，并取得豐碩育人成果，使我深刻體會到長沙理工大學的悠悠歷史和育人成效。通過學習與參觀，我們廣大教育工作者要更加牢記“為黨育人、為國育才”的使命，青年大學生要堅定聽黨話、跟黨走，不負韶華，不負時代，不負人民，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。
湖南女子學院劉麗軍：有德才有品，有品才有境，有境才能塑造高人！今天有幸參觀學習了長沙理工大學“三全育人”教育基地，展廳四個篇章從“國之大者”到“材之茂者”再到“師之賢者”“行之實者”，全面梳理了長沙理工大學的發展歷程，同時闡述了中國式現代化的繁榮昌盛。既切中肯綮，又使我倍感振奮，深受鼓舞。
研修中心辦公室 2023年4月16日
