9月14日下午，學院深化課程思政建設工作推進會在工一A503召開。會議由副院長、國家級課程思政示范課程《電力電子技術》負責人唐欣教授主持，學院黨委書記符慧林及院黨政班子成員與會，全院教職員工參加。
會上，唐欣首先以《電力電子技術》課程為例，從專業課程建設的“三個要求、四個維度和五個步驟”三個方面，介紹了課程思政建設的目標、思路和實施辦法。他根據電氣信息類專業課程的特點，指出課堂上不僅能夠將知識傳授置于中華民族偉大復興和電力工業大發展背景下，增強教學內容思想性、前沿性與時代性；還能夠以學生喜聞樂見的方式，從微觀的視角展開，滲透育人的理念，注重教學方法的靈活性、互動性、針對性，希望每位專業課教師努力提升個人的課程育人能力，打造出“有深度也有溫度、有意義也有意思、有影響也有回響”的專業課程，在電氣學院營造出“課程門門有思政、教師人人講育人”的良好氛圍。
會議還舉行了《專業為基 思政鑄魂——電氣信息類課程思政案例集》的新書發布活動。該書由學校校長曹一家教授、副校長曾祥君教授、學院副院長楊洪明教授擔任顧問，唐欣、張靜、鄧豐等學院課程思政示范團隊教師歷時1年多的醞釀、征編，數易其稿，才得以正式出版。該書囊括了42門電氣信息類專業基礎和核心課程的理論和實踐育人案例，以及第二課堂和師生共育的育人案例共120個，是電氣學院18個教學團隊的70多位專業教師和學工、行政系列10多位思政老師集體智慧的結晶。
該書從課程教學設計、第二課堂開展、師生共育實例三個方面著手，多角度、立體式展現了“三全育人”的方法、途徑手段和成效。全書由三個篇章構成：第一篇章“課程教學、同向同行”，旨在體現全課程育人特色，精選了電氣信息類專業42門專業基礎及核心課程的67個課堂教學思政案例，注重潛移默化、潤物無聲；第二篇章“第二課堂、 協同育人”，旨在體現全方位育人特色，凝練了能體現學院“課內與課外相結合”人才培養特色的28個第二課堂育人案例，注重學思結合、知行統一；第三篇章“師生共育、教學相長”，旨在體現全員育人特色，收集了能展示學院立德樹人成效的25個師生共育案例，注重言傳身教、博采眾長。
符慧林表示，我院作為學校“三全育人”試點示范學院，近年來，立足電氣信息類專業的人才培養，在全程、全方位和全員育人方面進行了大量探索和實踐，構建了全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政教學體系，涌現出了一批育人成效顯著的示范課程、示范教師，也形成了一系列可操作、可復制的典型做法、典型事例?！峨姎庑畔㈩愓n程思政案例集》的出版，很好地凝練和展示了我院多年來“三全育人”實踐的成果。下一步，希望全院專業課教師以我院國家級課程思政示范課程為引領，不斷探索和創新“為黨育人、為國育才”的課程思政教學模式，回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，努力打造電氣學院“課程思政”建設特色和品牌，為建設一流專業、一流學科，培養一流人才提供有力支撐。
（文/張靜 圖/吳文斌 審/唐欣）
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