11月19日下午,在工科二號樓B301,學院教師發展中心和研究生辦公室組織了全院教師開展教學沙龍活動,邀請了杜榮華教授和周任軍教授做專題講座。
我校汽車與機械工程學院院長杜榮華教授作了題為《從課程觀的演變看課程思政的應然與必然》的專題講座。杜教授從為什么開展課程思政(課程思政建設目標)、開展什么樣課程思政(課程思政建設內容)、怎么樣開展課程思政(課程思政建設方案)等三個方面展開論述,并以《車路協同技術》課程為例講述了如何把思政之“鹽”溶入教育之“湯”。
我校電氣與信息工程學院周任軍教授就如何提升研究生導師教育教學能力做了《投入值得,情導避險,共同收獲》的專題講座。周教授從研究生培養的成效、培養的過程、如何提升研究生科研能力以及關注個體與心理等四個方面展開論述。周教授結合自身的經歷,闡述了自己對研究生培養的認識,提出研究生培養過程也是導師的成長過程,最終實現共同進步。
11月19日下午,在工科二號樓B301,學院教師發展中心和研究生辦公室組織了全院教師開展教學沙龍活動,邀請了杜榮華教授和周任軍教授做專題講座。
我校汽車與機械工程學院院長杜榮華教授作了題為《從課程觀的演變看課程思政的應然與必然》的專題講座。杜教授從為什么開展課程思政(課程思政建設目標)、開展什么樣課程思政(課程思政建設內容)、怎么樣開展課程思政(課程思政建設方案)等三個方面展開論述,并以《車路協同技術》課程為例講述了如何把思政之“鹽”溶入教育之“湯”。
我校電氣與信息工程學院周任軍教授就如何提升研究生導師教育教學能力做了《投入值得,情導避險,共同收獲》的專題講座。周教授從研究生培養的成效、培養的過程、如何提升研究生科研能力以及關注個體與心理等四個方面展開論述。周教授結合自身的經歷,闡述了自己對研究生培養的認識,提出研究生培養過程也是導師的成長過程,最終實現共同進步。