當(dāng)前位置:
為更好地發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)水平，工程管理系于2023年4月26日開展了《施工組織設(shè)計(jì)》優(yōu)秀課堂展示課活動(dòng)。
本次活動(dòng)在工科一號(hào)樓B區(qū)219教室舉辦，由劉偉軍副教授講授，授課對(duì)象為工程管理專業(yè)2020級(jí)1班，共37人（含留學(xué)生1名）。授課過程以學(xué)生為主體，采用“234”課堂教學(xué)模式。將課堂時(shí)間分為3個(gè)模塊：首先是系統(tǒng)講授模塊，采用系統(tǒng)講授和案例法，對(duì)本次課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)闡述和解釋；其次是自主學(xué)習(xí)模塊，采用問題式學(xué)習(xí)，布置課堂任務(wù)，針對(duì)案例搜集資料分析其施工技術(shù)特點(diǎn)，利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)將同學(xué)隨機(jī)分為6組，小組同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)；最后是展示反饋模塊，利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)從題庫中抽取本次課教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的3個(gè)選擇題進(jìn)行隨堂測(cè)試，隨機(jī)抽1-2組匯報(bào)任務(wù)結(jié)果，教師提問點(diǎn)撥。
優(yōu)秀教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓參與學(xué)習(xí)的青年教師受益匪淺，大家在課堂組織、環(huán)節(jié)設(shè)置、課件制作等方面均有收獲和啟迪。
（圖文/翟曌；審核/邢璐）
